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敦 煌 敦煌的基本概念 一、地理位置 二、敦煌学的缘起 三、“敦煌学”一名的提出 四、有关敦煌学概念的讨论 五、敦煌学的定义及其基本研究领域 一、地理位置 中国甘肃省西北部狭长高平地。在祁连山以北,合黎山、龙首山以南,乌鞘岭以西。 因位于黄河以西,为两山夹峙,故名。又因在甘肃境内,也称甘肃走廊。东西长约1,000公里,南北宽数十公里,海拔1,500公尺左右。大部分为山前倾斜平原。走廊分为三个独立的内流盆地︰玉门、安西、敦煌平原,属疏勒河水系;张掖、高台、酒泉平原,大部分属黑河水系,小部分属北大河水系;武威、民勤平原,属石羊河水系。   在整个走廊地区,以祁连山冰雪融水所灌溉的绿洲农业较盛。走廊自古为沟通西域要道,北「丝绸之路」也经过这里。嘉峪关、敦煌莫高窟和阳关均位於走廊西部,目前兰新铁路也由此通过。 世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有4个:中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个;而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有第二个。 季羡林 敦:大也。 煌:盛也。 敦煌位于甘肃、青海、新疆三省(区)的交汇点。人口18万多,全市经济主要以农业为主,旅游服务业次之,敦煌因曾经的辉煌和博大精深的文化内涵而闻名于世。 敦煌南枕气势雄伟的祁连山,西接的罗布泊,北靠北塞山,东峙的三危山。面积3.12万平方公里。属暖温带气候。年降雨量只有39.9毫米,而蒸发量却高达2400毫米。年平均气温为9.4℃,月平均最高气温为24.9℃(7月),月平均最低气温为-9.3℃(1月),日照充分,无霜期长。在这个靠近沙漠戈壁的天然小盆地中,党河雪水滋润着肥田沃土,绿树浓荫挡住了黑风黄沙;粮棉旱涝保收,瓜果四季飘香;沙漠奇观神秘莫测,戈壁幻海光怪陆离;文化遗存举世闻名。 “敦,大也;煌,盛也。”盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史,灿烂的文化!早在原始社会末期,中原部落战争失败后被迁徙到河西的三苗人就在这里繁衍生息。他们以狩猎为主,开始掌握了原始的农业生产技术。敦煌地区曾发掘出新石器时代的石刀、石斧和陶器、铜器。 夏、商、周时期,敦煌属古瓜州的范围,有三苗的后裔,当时叫羌戎族的在此地游牧定居。敦煌地区发现游牧民族留下的许多岩画至今历历在目。战国和秦时,敦煌一带居住着大月氏、乌孙人和塞种人。以后,大月氏强盛起来,兼并了原来的羌戎。战国末期,大月氏人赶走乌孙人、塞种人,独占敦煌直到秦末汉初。 二、敦煌学的缘起   敦煌学是研究、发掘、整理和保护中国敦煌地区文物、文献的综合性学科。与徽州学和藏学齐名,是中国的三大区域文化之一。 1925年8月,日本学者石滨纯太郎在大阪怀德堂讲演时,使用过“敦煌学”一词。 1930年,著名国学大师陈寅恪先生在为陈垣先生编《敦煌劫余录》所作序中,概括了“敦煌学”的概念。在此前后,英文中也出现了Tunhuangology这个新词。敦煌学渐趋成为一门国际性的显学。当时的含义主要指整理和研究敦煌发现的文献资料(敦煌遗书)。 姜亮夫:1983 周一良:1984 经过演变发展,敦煌学的研究范围和内容有所拓展。具体包括6个分支领域:   ①敦煌石窟考古   主要考订各个石窟的建造年代、分期和内容,为石窟艺术和其他分支领域的研究奠定基础。   ②敦煌艺术   对敦煌彩塑、壁画、书法、音乐、舞蹈和建筑艺术进行考察研究。   ③敦煌遗书   主要整理研究藏经洞所藏各类写本和刻印本书籍。这是敦煌学研究的最大领域,包括天文、地理、政治、哲学、宗教、文学、艺术、语言、文字等许多方面。    ④敦煌石窟文物保护   包括敦煌小区域气候观测,流沙治理,窟内、外温、湿度控制,壁画、塑像病害治理,壁画色彩褪变化验与研究等。 ⑤敦煌学理论   主要包括敦煌学的概念、范围、特点、规律的研究,敦煌学在人类文化和学术史上的价值,研究敦煌学的现实意义,敦煌学发展史等等。 ⑥ 敦煌简牍   对于敦煌学研究对象的宽度与广度,学术界有不同意见。国际上有广义敦煌学与狭义敦煌学之说,但不论研究范围的宽泛或狭窄,敦煌学是一门以地名学为基础,内容广泛,涉及社会科学和自然科学,多学科交叉的综合学科,这个特点是没有疑义的。 举凡古代的政治、军事、经济、历史、地理、社会、宗教、文化、民族、民俗、文学、语言文学、哲学、教育、科技、建筑、美术、音乐、舞蹈、书法、体育、保健等都可利用敦煌资料,或填补空白,或创立新说,或纠正前人研究的疏漏。 敦煌学被称为“学术的海洋”。 敦煌吐鲁番文书及其有关文献 的数量和收藏 一、丝绸之路与敦煌吐鲁番文献 二、敦煌文献的数量和收藏 敦煌文书分藏于世界上以下个国家: 1.英国 2.法国 3.俄罗斯 4.日本 5.中国 6.美国 7.丹麦 8.德国 9.其他(韩国、澳大利亚、印度、瑞典) 三、吐鲁番文书 1.中国 2.日本 3.韩国 4.英国 5.德国 6.芬兰 四、塔里木盆地文书 五、河西走廊及周边地区所出简纸文书

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